미래의 메시를 꿈꾸며!

지속가능한 학교학습공동체를 위한 첫 걸음: 보수교육   

Written by 션

호이는 2015년부터 우간다 북부 굴루/오모로 지역에 ‘학교학습공동체(School-based Learning Community, SLC)’를 도입하여 어린이들에게 양질의 교육을 제공하는 건강한 교육생태계를 만들기 위해 노력하고 있습니다. 내년부터는 공식적으로 KOICA의 지원이 종료되기 때문에, 이후에는 어떻게 ’학교학습공동체‘를 지속가능하게 운영할 수 있을지 고민해야 하는 중요한 시기입니다. 그래서 호이는 지난 4월 13일(토)과 4월 14일(일) 양일간 학교 당 교사 4명씩, 총 21개교 교사 84명을 초청하여 “개정 학교학습공동체 매뉴얼”에 대한 보수 교육을 진행했습니다.

보수교육에 참여한 선생님들

Written by 써니

지난 4월 16일(화)에 APOYO 맘센터에서 근무하시는 어머니들이 시장 조사와 새로운 제품 개발을 위한 샘플 구입을 위해 굴루 시장에 방문하셨어요. 굴루 시장에서 구입한 샘플과 한국에서 가져온 샘플들을 참고해 새로운 제품을 디자인해 보면서 어머니들의 제품 디자인 및 협업 역량이 높이지도록 스터디 투어를 기획했습니다. 샘플 구입부터 디자인까지 반나절 만에 앞치마, 파우치, 노트북 파우치 등의 새로운 샘플을 뚝딱 만드신 어머니들이 대단하셨어요. 어머니들은 직접 자신들이 디자인한 제품을 발표하셨는데요. 노트북파우치를 만드신 팀이 우승해 그룹 회식권을 부상으로 받았습니다. 새로운 제품 디자인 과정에 직접 참여하신 어머니들이 개발하신 APOYO 제품은 수정 및 보완을 거쳐 출시할 예정입니다. APOYO의 예쁜 신제품을 기대해주세요!

샘플 개발 회의: 열띠게 토론 중인 어머니들

노트북 파우치를 만들어 우승한 팀

학교보건사업: 교사들 대상 생리보건위생 워크숍

Written by 다니엘

호이가 새로운 학교 보건사업으로 우간다 여학생들을 위한 생리보건위생증진사업을 시작했어요. 지난 4월 20일(토)과 4월 21일(일)에 학교보건사업 대상학교로 선정된 굴루 지역의 오구루 초등학교(Oguru P/S)와 오모로 지역의 파락 초등학교(Parak P/S)에서 교사들을 위한 생리보건위생교육 워크숍을 진행했어요. 각 지역 보건부(District Health Office, DHO) 소속 보건 전문가를 모시고 기초 성교육, 생리보건과 위생, 교사들의 역할을 배웠는데요. 교사들의 사전 지식과 교육 이후 지식을 비교하기 위해 사전 조사(Pre-test)와 사후 조사(Post-test)를 실시했는데, 교육 이후 무려 30점이나 점수가 높아졌답니다. 교육에 참여한 교사들은 “생리와 보건, 위생의 중요성을 배울 수 있었고, 워크숍에서 배운 지식을 바탕으로 학생들과 생리보건위생 친화적인 학교로 만들기 위해 노력하겠다”고 하셨어요. 앞으로 진행될 생리보건위생증진사업에도 많은 관심과 응원을 부탁드려요.   

교사 대상 생리보건위생 워크숍

사전 조사 시험을 보는 선생님들

Written by zhen’en

4월 25일 첫 V.A.B(Vake Action Booster)워크숍을 시작으로 숨 가쁘게 진행된 세 번의 워크숍을 마무리했습니다. 가장 인상 깊었던 부분은 우리와 다르면서도 비슷한 9개의 다른 단체를 만나 교류하는 시간이었어요. 임팩트 분야에서 일하고 계신 분들과 함께 둘러앉아 근황을 나누고, 팀의 코어 정체성을 가지고 어떤 커뮤니티를 만들고 싶은지 이야기하는 것만으로도 동기부여가 되고 아이디어가 솟아나는 시간이었답니다.

요즘 저는 '어떻게 하면 더 많은 사람들에게 호이가 하는 일들을 알릴 수 있을까? 호이는 숨겨진 매력을 많이 가지고 있는데, 어떤 부분을 어필하면 좋을까?'하는 고민을 하고 있어요. 이런 질문에 대해 호이 구성원들과 함께 고민하고 이야기 나누어 보는 시간을 가질 수 있어 V.A.B 워크숍이 더 뜻깊게 다가왔어요.

"교육이 희망이다"라는 호이의 가치에 공감하고, 호이를 오랫동안 응원하고 후원해 주신 분들을 찾아가 그분들의 이야기를 들어보려고 해요. 한 분, 한 분을 만나지 못했다면, 세상의 모든 아이들이 좋은 선생님을 만나 양질의 교육을 받기 원하는 호이의 비전도 실현할 수 없었겠죠? 사람이 중요하고, 인연이 소중하다는 호이의 마음이 어떻게 전해지고 있는지 "휴먼즈 오브 호이"를 통해 함께 알아볼까요?  

여지화 후원회원님

저는 특성화고등학교인 서울방송고에 근무하는 15년차 교사예요. 미술, 디자인, 공예를 가르쳤고, 지금은 디자인을 주로 가르칩니다. 저는 야학, 공부방 교육 봉사를 하면서 교사의 꿈을 키웠어요. 그러다 교사가 된 이후에는 학교에서 버거운 업무를 맡았어요. 학교에서는 교육의 본질에 대해 고민하기 보다, 제가 맡은 사업에 쫓기며 살아야 했죠. 교사로서 무기력해질 때 우연히 호이 홍보 영상을 보게 되었고, 아프리카 케냐 코어까지 가게 되었답니다. 그때 “당장 네 교실에도 도와줘야 하는 애들이 많은데, 아프리카까지 가서 뭐 하느냐?”라는 질문을 아주 많이 들었어요.

2010년 단기집중교사연수 STIC에 참여한 여지화 선생님

그런데 저에게는 호이가 신기한 곳이었어요. 호이는 학교가 아닌데, 제가 학교에서 해야 한다고 생각하는 일을 하고 있었거든요. 교육에 대해 이야기하고, 더 나은 교육을 꿈꾸는 곳이 학교가 아니다는 사실이 저는 이상했어요. 교육에 대한 고민이 많던 저는 아프리카에 가서 아프리카 선생님들을 만났고, 그분들과 대화하면서 제가 한국의 학교에서 할 수 있는 일에 대해 생각하게 됐답니다. 호이는 저에게 교사로서 학교와 교육에 대한 의미를 찾게 도와준 고마운 단체예요. 교사로서 학교 현장에서 고군분투하는 시간이 무의미하지 않다고 호이가 느끼게 해 줄 때가 많았거든요.

학생들과 더불어 함께 살아가는 여지화 선생님

제가 처음 호이 활동을 시작했을 땐, 팀이 되려면 정기후원을 해야 했어요. 아무 생각 없이 후원을 시작했는데, 시간이 지날수록 후원에 대한 고민도 늘어났죠. 아이들을 키우면서, 휴직도 하고, 실질 소득이 줄어들 때면, 후원을 줄일까 고민도 했죠. 그런데 그 때마다 호이가 어려워지는 거예요. 호이가 어려울 때 같이 비를 맞아야 하는데, 그렇게 못하는 것에 대한 마음의 부채가 있어요. 지금은 활동가가 아니라, 후원자로 남아야겠다고 생각하고, 호이를 응원하는 중이예요. 내 인생에서 이게 어떤 의미일까? 일년에 한 번은 고민하지 않나요? 그때 후원이 작은 깨달음을 주는 것 같아요. 지금까지 견디고 살아냈다는 것 만으로도, 저는 호이가 대견해요.    

Written by 헤르켄토  

호이는 후원회원님과 구독자님의 이야기를 더 많이 듣고 싶어요. 호이에게 하고 싶으신 이야기나 월간 호이에서 좋았던 점이나 아쉬웠던 점을 알려주세요. 여러분의 피드백이 월간 호이를 만드는 호이 사무국에 큰 힘이 됩니다.

아직 호이를 모르시는 분들에게는 월간 호이 구독을 추천해주세요! 작은 추천도 호이에게 큰 힘이 됩니다. 

긴 편지를 끝까지 읽어 주셔서 감사합니다. 2024년 6월에 새로운 소식으로 찾아오겠습니다.

Design by zhen'en

Published by Hope is Education, 2024